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反对邪教主题班会教案集合6篇

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教师根据教学所要达成的目标,将师生活动和教学资源事先加以计划,以便实施教学的具体方案。 以下是为大家整理的关于反对邪教主题班会教案的文章6篇 , 欢迎大家前来参考查阅!

第一篇: 反对邪教主题班会教案

  一、设计意图说明

   邪教是反科学、反人类、反社会的组织,它企图用歪理邪说来蛊惑学生,扰乱正常的教学、生活秩序,让其从事各种违法犯罪活动。邪教活动危害生命,危害家庭,危害社会,其行为令人发指。五年级学生正处在人生观价值观初步形成时期,对各种思想缺乏正确的辨别力,我们开展以“崇尚科学反对邪教”的班会课是让学生通过观看生动形象的课件、引人深思的案例,组织学生讨论,开展签名活动等形式,使学生在警示教育中提高对邪教本质、危害的认识,增强防范和抵制邪教的能力。

   二、活动目标

   1.通过教育,让学生认清邪教的真面目。

   2.深刻认识“***”等邪教组织的危害性及其违法性。

   3.增强小学生崇尚科学,反对邪教的意识,自觉抵制邪教,促进其健康成长。

   三、教学准备

   多媒体教学课件、快板、签名的横幅等。

   四、教学过程

   (一)班长宣布“崇尚科学、反对邪教”主题班会正式开始。(甲、乙主持人出列)

   1.一封呼吁信

   甲:“叔叔、阿姨们:请你们替我呼吁那些还在痴迷‘***’的爸爸、妈妈们吧!让他们不要再练了,不要把他们的孩子引向绝路。为了家庭的幸福,为了他们孩子的将来,请呼吁他们赶快抛弃‘***’,和亲人好好生活吧!”(甲主持人深情朗读)

   乙:这是一位深受“***”邪教影响的小学生写的一封情真意切的呼吁信。

   甲:同学们,听了这封呼吁信,你有什么感受?大家一起来交流交流。

   (学生纷纷发言)

   乙:天下父母谁不疼爱自己的儿女,可那些痴迷“***”的爸爸、妈妈却把自己的孩子推向了绝路、推向了死亡。

   甲:9岁的小学生戴楠死得很惨。她不是死于疾病,也不是死于意外,而是被痴迷“***”求“圆满”的母亲关淑云所杀!

   乙:这是“***”制造的一起悲剧,是邪教摧残人权的罪行。

   2.第一小队收集的世界各国邪教组织和中国的“***”等组织的一些资料。

   甲:现在,我们先来看看第一小队收集的世界各国邪教组织和中国的“***”等组织的一些资料。

   第一小队A:邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子,利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。

   B:邪教是人类文明的毒瘤,已成为一种国际公害,当今世界上有邪教组织近万个,他们制造了一系列骇人听闻的事件。如日本的“奥姆真理教”,1995年在东京地铁施放毒气,造成无辜乘客死伤5000多人;南美的“人民圣殿教”大肆宣扬世界未日来临,人人难逃核战大劫,1978年11月18日,914名教徒被骗服毒死亡,其中有276名儿童。

  C:“***”是1992年起在我国出现的一个非法组织,1999年7月22日被国家依法取缔,该组织的创立人是***。1992年***非法成立“***”组织以来,从事了大量非法活动,1998年以来,他操纵策划了“***”人员多次围攻党政机关和新闻单位,1999年又围攻了党中央和国务院所在地——中南海,2001年1月23日除夕的下午,制造了震惊中外的天安门广场“***”人员自焚事件。(课件播放相关图片)

   D:我国除了“***”外,还有其他一些邪教组织,如“被立王”、“主神教”、“法轮圣王”、“耶稣基督真理教会(三班仆人派)”、“三赎基督(门徒会)”等,其中,“耶稣基督真理教会(三班仆人派)”、“三赎基督(门徒会)”等邪教组织在我国一些地区,特别是农村地区比较活跃,我国政府一直都加大对这些邪教组织的打击力度。(课件依次出示)

   甲:谢谢第一小队给我们带来的邪教资料,同学们听后,有什么想说的?(学生自由发言,谈感想。)

   3.第二小队收集的邪教骗人的伎俩。

   乙:那邪教是怎样骗人的?我们来听听第二小队带来的资料——邪教骗人的伎俩

   第二小队A:邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消灾避难。当人们遇到难处时,它就会趁机而入,假装关心你、亲近你,想方设法拉你入教。(出示图片)

   案例:魏某因病做了手术,生活更加困难。一天,魏家来了两个神秘的人,对魏“安慰”一番,魏某很感激。这两人逐渐成了魏某的“知心朋友”。魏某受骗入了邪教,交了300元钱和600公斤小麦。魏某积极参加邪教活动,又欺骗他人,还跑到外地散发邪教传单。邪教被取缔后,魏某被绳之以法。他十分后悔。

   B:邪教常采用“天国来信”、“鸡生字蛋”、“石头显字”、“海螺显字”、“蚂蚁写字”等欺诈办法,玩弄花招,蒙人骗人,使人上当受骗。当诱骗不成,还会暴力威逼。

  (二)班主任讲话

   同学们,通过这节班会课,我们认清了邪教的本质和危害,抵制邪教,铲除邪教,是我们义不容辞的责任。科学就是破除迷信、反对邪教最有力的武器。科学知识有助于人们消除无知和愚昧,让我们崇尚科学,自觉抵制邪教的歪理邪说,让邪教无处容身!

第二篇: 反对邪教主题班会教案

  一、教学目的

  1、通过反邪教警示教育课程,达到让师生们认清邪教本质、自觉抵制邪教的目的。

  2、培养学生们的爱国主义精神,增强社会责任感。

  二、教学重点

  1、明确邪教与宗教、气功、迷信等有什么区别。

  2、认识邪教的本质、特征,学会识别邪教。

  3、深刻认识“***功”等邪教组织的危害性和违法性。

  4、正确掌握防范和抵制邪教的方法。

  三、教学内容

  (一)导入部分

  首先,以“***功”为切入点,简要介绍“***功”的基本情况。

  同学们:

  大家好!

  今天我们这节课是反邪教警示教育课,大家看到“反邪教”会想到些什么呢?我听见有的同学说了——“***功”。好,我们今天的课就从“***功”入手学习反邪教知识。

  关于“***功”大家又了解多少呢?我们首先要知道它是一个邪教组织,为什么说它是一个邪教组织呢?(提问学生)。下面我给大家简单介绍一下:“***功”是1992年起在我国出现的一个非法组织,于1999年7月22日被国家依法取缔,该组织的创立人是***。1992年***非法成立“***功”组织以来,从事了大量非法活动,1998年以来,***操纵策划“***功”人员多次围攻党政机关和新闻单位,1999年围攻了党中央和国务院所在地-中南海,2001年1月23日除夕下午,制造了震惊中外的天安门广场“***功”人员自焚事件。(播放短片)

  然后,播放天安门广场自焚事件短片约七八分钟,看完短片后,让学生谈感想,进而提出问题,指出“***功”等邪教组织的实质和违法性。

  过渡:看完这个短片大家一定感触很多,哪位同学大胆起来谈谈你的感想?如果自焚者现在就在你面前,你最想跟她他说什么?

  同学们发言踊跃,值得表扬!刚才大家看短片有没有留意到那个12岁的女孩刘思影?刘思影是一个五年级的学生,她是在她妈妈的影响下练习“***功”的,最后跟着妈妈去自焚,她妈妈在自焚中当场死亡,而她被送进了医院,最后救治无效而死亡。大家想一想,一个12岁的小女孩就这样断送了生命,为的只是去那个虚无飘渺的“天国”世界,多可悲!还有那个19岁的“琵琶才女”陈果,她原来是中央音乐学院的一名大学生,她弹的琵琶曾在国际上获奖,连新加坡的市长都亲自接见过她,但刚才大家看到,她的脸已被毁容,手也不能再弹琵琶了。大家想一想,一个19岁的少女,本来有着美好的前程,却走上了这样一条道路,以后她将怎样面对人生呢?所以,我希望大家能从这个短片中受到启发和警醒,要充分认识到“***功”是一个邪教组织,邪教组织往往利用人们善良的愿望拉你入教,进而对教徒进行精神控制,迫使教徒干出一些自伤、自残、杀人等极端行为。

  我国除了“***功”外,还有其他一些邪教组织,如“被立王”、“主神教”、“耶稣基督真理教会(三班仆人派)”、“三赎基督(门徒会)”等,其中,“耶稣基督真理教会(三班仆人派)”、“三赎基督(门徒会)”等邪教组织在我国一些地区,特别是农村地区比较活跃,我国政府一直都加大对这些组织的打击力度。

  (二)基本知识

  第一个知识点:什么是邪教?怎样识别邪教?

  所谓邪教就是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。邪教不是宗教团体,不是道德修行组织,更不是健身体育运动。

  尽管中外邪教光怪陆离、门类繁多,但他们的共同本质都是反科学、反社会、反人类的。邪教自称自己的那套理论是完美无缺的“真理”,教主自吹是无所不能的“神”,而事实上科学是博大精深和永无止境的,人们对科学的探索和追求也是一个循序渐进和逐步完善的过程,因此,科学的理论不可能是绝对完美的,完美无缺的理论不是科学,而是伪科学。

  第二个知识点:怎样防范和抵制邪教?

  过渡:青少年学生天真无邪、缺乏社会经验,是邪教组织拉拢、腐蚀和进攻的重要目标。近年来,“***功”等邪教组织调整其宣传破坏的策略,加紧对我校园进行反动宣传渗透,他们把目标直接指向大、中、小学生,通过群发电子邮件、派发或邮寄宣传品等形式,加强对校园的反动宣传,鼓动学生参与练功、“弘法”等活动。相信大家都不希望受到邪教的侵害,那怎样才能远离邪教呢?防范和抵制邪教的关键是要增强防邪意识,掌握防范抵制邪教的方法。

  1、树立科学精神。大力加强科普知识的学习,自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。

  2、健康生活,积极参加各种体育锻炼,培养良好的生活习惯。

  3、增强防邪意识。对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传,绿色上网,拒绝网上邪教宣传。

  4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活动,如电话骚扰,滥发传真、电子邮件、手机短信,散发邪教宣传品(传单、小册子、光盘等),网络邪教宣传等非法宣传活动,要及时向老师报告,情节严重的,迅速拨打110报警。遇到有人拉你入邪教,不要隐瞒自己不信邪教的观点,因为态度暧昧会使他们对你纠缠不休。5、带动亲人朋友远离邪教。如果你的亲人朋友误入邪教,要及时给予关爱,不要歧视他;积极争取其他亲友的支持和帮助,共同做好教育劝导;给他看反邪教宣传资料,引导他参加各种有益于身心健康的体育锻炼和社会活动。

  结束语:同学们,今天的课就要结束了,希望大家听了这节课,能够真正认识邪教,从我做起,自觉抵制邪教,同时带动家人和朋友,远离邪教。今天大家的学习积极性很高,而老师在一节课的时间里给大家讲的知识是有限的,在这里我想给大家介绍一个网站——“广州清正校园”网。它是由广州市防邪办和教育局为广大中小学生开设的反邪教育网站,希望同学们课后上网看看,做“知识测验”栏目的测验题,你们会学到更多的知识。今天的课就到此结束,谢谢大家!

第三篇: 反对邪教主题班会教案

  活动目的:

  1、了解什么是邪教及邪教组织,邪教的基本特征。

  2、了解我国的邪教的主要种类及主要危害。

  3、培养学生正确的世界观、人生观。

  教学重难点:

  了解邪教的危害,培养正确的世界观,人生观。

  活动过程:

  一、导入:

  目前,一个“全能神”的邪教组织正在秘密地蔓延。凡痴迷者似被换了一颅脑髓,成了木偶人。她们深信:工作没意思,挣钱没意思,家庭没意思,夫妻感情没意思,子女没意思……只有天天聚会交通,吃喝“神话”,唱信神歌曲,听人讲道最有意思。对这些信徒,家人劝不回来,亲友劝不过来,而且,所有反对信神的人,都被这个邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。

  二、设疑:

  1、什么是邪教和邪教组织?

  2、其基本特征有哪些?

  3、我们的身边有哪些邪教组织?

  4、邪教有哪些危害?

  三、介绍邪教及邪教组织的特征:

  1、邪教是吸收正统宗教的某些成份形成的,不服从正统宗教并在正统宗教神职系统之外运作的,在思想上、行动上具有反正统性、反社会倾向的极端主义异端教派。

  刑法第三百条中规定,邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。——刑法第300条

  2、特征:教主崇拜、精神控制、编造邪说、敛财渔色、秘密结社、反科学、反社会、反人类。

  四、邪教的危害:

  第一、邪教使人贫穷,它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财,让群众不事生产。

  第二、邪教破坏家庭。

  它们诱使群众离家不归去“传教”,许多家庭因此妻离子散。

  第三、邪教残害生命。

  它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医,有药不吃,上当的人小病被耽误成大病,甚至被搞得家破人亡。

  第四、邪教从事违法犯罪活动。

  多数邪教组织都有绑架、勒索甚至杀人的行为。

  五、了解“全能神”邪教,提高防范意识。

  “全能神”邪教组织又称“东方闪电”、“实际神”,其教义是引用和曲解***的《圣经》而来,主要反借“***”名义从事非法活动,是一种地地道道的邪教。

  “全能神”的主要歪理邪说:一是宣扬耶和华统治的“律法时代”、耶稣统治的“恩典时代”已经过去,“全能神”统治的“国度时代”已经来临,神以一个东方女性的形象第二次道成肉身,降临在中国,将对人类进行审判;二是声称“世界末日就要来临”,只有信“全能神”才能得救,凡不信和抵制的都将被“闪电”击杀;三是攻击“当今中国是一个没落的帝王大家庭,受大红龙支配”,煽动信徒要在神的率领下与“大红龙”展开决战,“将大红龙灭绝,建立全能神统治的国度”。

  六、总结危害:

  让学生讨论并总结邪教的主要危害:

  攻击党和政府,危害国家安全统一;从事违法犯罪活动,危害社会;破坏正常的生产生活,摧残人身,危害家庭;煽动、蒙骗群众,毒害人们的思想。

第四篇: 反对邪教主题班会教案

  一、活动背景

  党的十六届五中全会提出,广大青年学生应当自觉提高警惕,抵制邪教侵蚀。党中央的这一重要决策使广大青年学生深受鼓舞,对学习科学文化知识、创造未来美好生活充满了信心。但是现实生活中有一种阴暗的东西,企图腐蚀人们的思想,这就是邪教。它们企图在各大院校暗中活动,用歪理邪说蛊惑蒙骗学生,从事各种违法犯罪活动,扰乱正常的教学生活秩序,这就需要广大青年学生的高度警觉,自学地抵制邪教的侵蚀。我院应中央和省的要求,开展防邪反邪的教育活动。

  二、活动目的

  (一)认识邪教的危害

  (二)自觉抵制邪教

  三、活动过程

  (一)为什么要警惕邪教?

  第一,邪教使人贫穷。

  它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财,让群众不事生产。

  第二,邪教破坏家庭。

  它们诱使群众离家不归去“传教”,许多家庭因此妻离子散。

  第三,邪教残害生命。

  它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医,有药不吃,上当的人小病被耽误成大病,甚至被搞得家破人亡。

  第四,邪教从事违法犯罪活动。

  多数邪教组织都有绑架、勒索甚至杀人的行为。

  (二)怎样认清邪教?

  第一,什么是邪教?

  邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。

  第二,邪教的一般特点有哪些?

  邪教有很多都是谎称自己是宗教,打着宗教的旗号搞活动。这些邪教一般都有下面这些特点:

  1、邪教自称是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“传福音”,实际上是让人信它们自己立的邪教头目,比如什么“女耶 稣”、“三赎”等,其政治纲领十分反动,政治企图十分明显。

  2、邪教偷偷摸摸到人家家里“传教”,偷偷摸摸搞聚会,行为古怪,甚至不敢说真名,用什么“灵名”或化名。

  3、邪教用小恩小惠拉拢人,让人荒了田、抛了家、弃了学去相信“神”。

  4、邪教宣扬地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人类就要灭亡,只有加入它们的组织才能得救。

  5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消灾避难。当人们遇到难处时,它就会趁机而入,假装关心你、亲近你,想方设法拉你入教。

  6、邪教常采用“天国来信”、“鸡生字蛋”、“石头显字”、“海螺显字”、“蚂蚁写字”等欺诈办法,玩弄花招,蒙人骗人,使人上当受骗。当诱骗不成,还会暴力威逼。

  7、邪教让人把政府、社会、老百姓当成“魔”,以“神”的名义煽动群众和政府对着干,等等。

  第三,邪教是怎么骗人的?

  1、打着宗教或气功的幌子蒙骗人

  2、用治病免灾诱惑

  3、用各种把戏吓唬人

  (三)如何远离邪教?

  第一,相信科学,遇到疾病找医生,遇到困难找政府,亲友邻里要积极鼓励,相互帮助,宽容体谅,共克难关,决不相信迷信和依靠邪教。

  第二,预防疾病,倡导文明健康生活方式,养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合,注意张弛有度,保持良好心态。

  第三,科学健身,积极参加文化娱乐活动,积极参与全民健身活动,选择符合自己年龄特点、身体状况的运动方式,如太极拳、八段锦等健身气功来健身。

  第四,精神充实,靠科学致富,物质生活富足了,精神生活也要丰富,以文化知识充实头脑,以科技信息发财致富,以多彩生活享受人生。

第五篇: 反对邪教主题班会教案

  活动目标:

  1.知道什么是邪教,清楚了解它反科学、反社会、反人类的特点。

  2.了解邪教的危害,心中筑起防线。

  3.坚定自己的意志,学会拒绝邪教。

  活动准备:

  1.收集有关邪教的资料。2.诗朗诵:《珍爱生命》。

  3.相声《一贯道》。

  4.各小队准备童谣、漫画、名言警句等。

  5.三句半《拒绝邪教有法宝》、《红领巾拒绝邪教》。

  6.反邪教歌曲《人人享太平》。

  7.“心型卡”、黑板上画好一朵“生命之花”。

  8.完成《家庭调查表》。

  9.多媒体课件

  活动过程:

  开场白:不管是国色天香的牡丹,还是亭亭玉立的水仙,抑或是散在草丛里且不知名的野花,当它们绽放的时候,将会给世界的每一个角落带去缤纷美丽。我们每一人也有花儿一样的梦想,期待自己生命之花开放的那一刻给世界带来灿烂。然而,我们中的一些却……

  一、感知篇

  1.观看一组照片:才女自毁,刘思影随母自尽……

  讨论:你看到了什么?有何感受?(学生交流感受悲惨、愚昧等)

  2.信息员介绍什么是邪教,邪教的特点。

  照片上的人都怎么了,他们看上去年龄不同,可他们却同样的悲惨,同样愚昧得让我们无法理喻!这都是因为他们都同一个事物所害——邪教!!请我们班的两位信息员将课前查找到的邪教的资料,选择重点让大家介绍一下。

  3.知识竞赛。

  听了信息员的介绍,加上课前同学们自己收集的资料和信息,我们来一个知识竞赛吧。请听题……

  二、情意篇

  是的,同学们都答得很正确。像“法_”那样的邪教组织它们以祛病健身为诱饵,在“真、善、忍”的幌子下,做着“假、恶、丑”,它使“学员们”不顾父母、儿女、家人之间的亲情,在圆满的诱惑下,义无反顾地,心甘情愿去丧命天国。让一朵又一朵的生命之花凋零。课前请同学收集的现代邪教真实的害人事件,下面请大家当“小小新闻发布员”。

  1.你所知道的现代邪教害人事件。

  (1)新闻里的。先发布在电视、报纸、网络上收集的害人新闻吧

  (2)身边的。那我们身边的呢?有为有类似的事情呢?

  2.诗朗诵:《珍爱生命》。

  这一桩又一桩,一件又一件,用血泪事实证明,邪教就是魔鬼,它延迟或者阻止了生命之花的开放。要战胜魔鬼,我们一定要珍爱自己的生命,无论他是否平凡或弱小,请听诗朗诵《珍爱生命》。

  三、践行篇

  是呀,不要熄灭心中的烛光,哪怕很微弱,因为猎人离开了,豺狼就会欺负柔弱的小羊,鲜花凋谢了,荒草就会疯狂地生长,心中没有了信念,邪教就会找上门来,请听ⅹⅹⅹⅹ两位同学,再次演绎著名相声《一贯道》。

  1.相声:《一贯道》。

  讨论:感谢这两位同学的精彩表演。同学们,如果你就是小品中的主人公王大娘的小孙子或小孙女,你会怎么做?学生各抒己见。

  2.闪光的凡人小事

  ①家庭调查表反馈。

  同学们说得很棒,课前我们都去做了调查,调查自己家里不搞迷信做得比较好的方面,也可以是经你劝导改正明显的方面。现在请同学们以小队为单位汇报。

  ②各小队展示

  是的,没有迷信滋生的家庭是幸福的,没有邪教毒害的生命是健康的。我们少先队员都行动起来,用我们自己的方式拒绝邪教。

  A、童谣。B、漫画。C、名言警句。D、故事。E、新闻报道

  ③三句半《拒绝邪教有法宝》、《红领巾拒绝邪教》。

  正因为有了那么多的收获,我们的精神面貌才焕然一新,我们的心灵才如沐春风,请欣赏第一小队和第二小队为我们带来的三句半。

  ④写一写。

  这两个小队用三句半的形式给我们提出了很多拒绝邪教的方法,下面请你在自己的“心型卡”上写下这节课最大的收获,并郑重写下你的姓名。

  ⑤帖一贴。(背景音乐响起——反邪教歌曲《人人享太平》)

  写好的同学,请按先后把卡片贴在黑板的这朵“生命之花”上。

  ⑥分一分。各位同学,学校大队部为我们送来了“反邪教警示教育宣传资料”,请同学们回家与家长一起学习。

  总结:这次活动到此就要结束了,望着这朵盛开的生命之花,它是多么阳光、多么圣神,愿它永远盛开在我们的心灵上,绽放出生命的爱之花,智慧之花。

第六篇: 反对邪教主题班会教案

  活动目的:

  1、了解什么是邪教及邪教组织,邪教的基本特征。

  2、了解我国的邪教的主要种类及主要危害。

  3、培养学生正确的世界观、人生观。

  教学重难点:

  了解邪教的危害,培养正确的世界观,人生观。

  活动过程:

  一、导入:

  目前,一个“全能神”的邪教组织正在秘密地蔓延。凡痴迷者似被换了一颅脑髓,成了木偶人。她们深信:工作没意思,挣钱没意思,家庭没意思,夫妻感情没意思,子女没意思……只有天天聚会交通,吃喝“神话”,唱信神歌曲,听人讲道最有意思。对这些信徒,家人劝不回来,亲友劝不过来,而且,所有反对信神的人,都被这个邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。

  二、设疑:

  1、什么是邪教和邪教组织?

  2、其基本特征有哪些?

  3、我们的身边有哪些邪教组织?

  4、邪教有哪些危害?

  三、介绍邪教及邪教组织的特征:

  1、邪教是吸收正统宗教的某些成份形成的,不服从正统宗教并在正统宗教神职系统之外运作的,在思想上、行动上具有反正统性、反社会倾向的极端主义异端教派。

  刑法第三百条中规定,邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。——刑法第300条

  2、特征:教主崇拜、精神控制、编造邪说、敛财渔色、秘密结社、反科学、反社会、反人类。

  四、邪教的危害:

  第一、邪教使人贫穷,它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财,让群众不事生产。

  第二、邪教破坏家庭。

  它们诱使群众离家不归去“传教”,许多家庭因此妻离子散。

  第三、邪教残害生命。

  它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医,有药不吃,上当的人小病被耽误成大病,甚至被搞得家破人亡。

  第四、邪教从事违法犯罪活动。

  多数邪教组织都有绑架、勒索甚至杀人的行为。

  五、了解“全能神”邪教,提高防范意识。

  “全能神”邪教组织又称“东方闪电”、“实际神”,其教义是引用和曲解***的《圣经》而来,主要反借“***”名义从事非法活动,是一种地地道道的邪教。

  “全能神”的主要歪理邪说:一是宣扬耶和华统治的“律法时代”、耶稣统治的“恩典时代”已经过去,“全能神”统治的“国度时代”已经来临,神以一个东方女性的形象第二次道成肉身,降临在中国,将对人类进行审判;二是声称“世界末日就要来临”,只有信“全能神”才能得救,凡不信和抵制的都将被“闪电”击杀;三是攻击“当今中国是一个没落的帝王大家庭,受大红龙支配”,煽动信徒要在神的率领下与“大红龙”展开决战,“将大红龙灭绝,建立全能神统治的国度”。

  六、总结危害:

  让学生讨论并总结邪教的主要危害:

  攻击党和政府,危害国家安全统一;从事违法犯罪活动,危害社会;破坏正常的生产生活,摧残人身,危害家庭;煽动、蒙骗群众,毒害人们的思想。

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